woensdag 28 december 2011

Rood

2 reacties


rood is de basischakra
die je verbindt met
de aarde en je
identiteit maakt
omdat hij weet
waar je voor staat

rood is de bal
die de kamer voor
even doet schitteren
om dan weer
voorzichtig
in een doos
te verdwijnen

rood is de bloem
die zich dapper
opricht en met volle
teugen lijkt te roepen
'kijk mij, ik ben
hier, nog steeds,
voor jou'

rood is het hart
dat zich zacht en
groot daar nestelt
waar het weet dat
het mag zijn

simpelweg
omdat het klopt


astrid

zondag 25 december 2011

Droom, durf, doe en deel

4 reacties

En we naderen het einde van weer een jaar. Een moment waarop veel bloggers nog eens terugblikken op wat er allemaal voorbij kwam, al dan niet aangevuld met fraaie blogstatistieken. Een traditie waar ik altijd aan meedeed. Maar dit jaar was en voelt alles anders, dus mijn terugblik wordt dat ook.

Een nieuw begin
Het jaar begon natuurlijk met de leuke onthulling van m’n nieuwe eigen domein. Gevalletje van dat-werd-ook-wel-een-keer-tijd. En een blijk van mijn keuze om dit blog de status van meer-dan-een-hobby te geven. Het was ook een stap naar een soort nieuw begin, wat zich uiteindelijk op meer vlakken zou laten gelden dan alleen in het bloggen. Gek genoeg begon met het openen van dit eigen domein juist een jaar waarin ik minder en onregelmatiger ging bloggen. Door tijdgebrek, door inspiratiegebrek, door andere prioriteiten, door vanalles. Dat was wel even wennen, maar heel goed voor het leren loslaten, voor het leren toegeven aan wat er niet is en voor het laten zijn van wat er wel is.

Een nieuw leven
En dat brengt me vanzelf naar waar het dit jaar bij mij vooral om ging. Want 2011 stond in het teken van persoonlijke groei en persoonlijke keuzes. In gang gezet door een verdieping in de denk- en gevoelswereld van de yoga en een verandering van m’n lifestyle door het aanwenden van ayurvedische voedings- en leefgewoonten. Het heeft me veel gebracht en het heeft veel in beweging gezet. En iets zegt me dat dit in 2012 nog niet tot stilstand komt. Sterker nog, zolang ik met dezelfde aandacht voor mezelf blijf zorgen, zal ik m’n hele leven in beweging blijven. Dat is juist mooi, want groeien, leren en beweging is oneindig. Gelukkig maar!

Een nieuwe uitdaging
Gebeurde er in m’n werk ook nog wat dit jaar? Nou reken maar. Ik had m’n eerste officiële jubileum. Biebsearch junior hebben we officieel afgerond en wordt nu geborgd in het nieuwe samenwerkingsprogramma de Bibliotheek op school. Ik werd gevraagd voor een inhoudelijk rol in het landelijke kernteam dat moet zorgen voor de doorontwikkeling van die nieuwe aanpak. En we hebben de eerste resultaten gepresenteerd op de Bibliotheek2daagse in Groningen. Tussendoor mocht ik nog even m’n kennis (en kledingkast) verrijken met een bezoek aan de Online Educa in Berlijn. Dus ook in werk was er volop groei en beweging.

Een nieuw jaar
Foto: Enschedeaanzee.nl
Wat mij betreft zet ik deze stijgende lijn in 2012 gewoon nog even door. Een persoonlijk mijlpaal die er in ieder geval aan staat te komen is de realisatie van een Wereldvredesvlam monument in Twente. Waar we best voor hebben geknokt en waar we dus heel blij mee zijn. Op 21 maart gaan we de vlam officieel onthullen en aansteken in de windertuin van de Wonne in Enschede.

Wilt u het nieuwe jaar ook beginnen met een goed voornemen en een bijdrage aan een goed doel om deze woelige wereld wat mooier en menselijker te maken? Uw financiële bijdrage voor deze vlam is meer dan welkom en ik zorg er persoonlijk voor dat elke cent wordt besteed aan het brandend houden van deze vredesvlam.

Een nieuw geluk
En mijn eigen goede voornemens? Die zijn klein en simpel, want Guus Kuijer gaf me daarvoor kort geleden de enige ingrediënten die genoeg zijn voor dat gevoel van geluk: geestdriftig leven en betekenis hebben voor een ander. Dat lijkt me een mooie aanvulling op die aandacht voor m’n eigen innerlijke vrede en balans.

Daarom voor iedereen die mij nog steeds of pas sinds kort leest: ik wens u veel wijsheid, waarachtigheid en schoonheid in dit bijzondere nieuwe jaar dat voor ons ligt. En ziet u het even niet zitten? Draai dan dit opbeurende nummer van Borsato, zing de inspirerende woorden mee en maak een vrolijk dansje. Echt, het helpt!

Maak het warm allemaal.
Om shanti.


maandag 19 december 2011

Tijd

0 reacties
Dat je je voorneemt om zes
uur wakker te worden, en
om twee uur wakker wordt,
om drie uur, ziet dat het nog
lang niet zes uur is, opeens
acht uur nee negen.

Je nieuwe mensen nieuw ziet
doen, niet weten en wel willen
weten, als weten dat nog niet
vergeten in weten zit dat zit,
de dis verteert van is en
zal toch zeker.

Dat rimpels in het vel van wie
je liefhebt mooier vouwen ook
dan die van jou, hoezeer ze
lachen naar elkaar. Een kind
een duur horloge mag, voor
het de tijd kan lezen.

Zullen we een eind gaan wandelen?
Waar naartoe?
Nergens naartoe. En dan terug
naar waar we begonnen.

Door: Joke van Leeuwen
Uit: Wuif de mussen uit (2006)

Foto

woensdag 14 december 2011

Hoe maak je Scribbles blij?

3 reacties
Door haar favoriete muziek van @CALEFAX te combineren met haar favoriete bewegingsvorm. En daar een mooi filmpje van te maken.

Wanneer herhalen jullie dit concert jongens?!


zondag 11 december 2011

Kiezen én Delen op de Bibliotheek2daagse

0 reacties

Van de Online Educa in Berlijn toog deze bibliothecaris vorige week dus linea recta door naar de niet minder flitsende Bibliotheek2daagse in Groningen. Alwaar we op het innovatieplein Onderwijs & Jeugd voor het eerst echt samen de gezamenlijke aanpak van de Bibliotheek op school presenteerden. Een aanpak die het motto van deze 2daagse van harte ondersteunt: Kiezen én Delen. Kiezen voor onderwijs - in je beleid en begroting - en Delen met elkaar - in de branche en in je lokale netwerk.

Omdat alles nog 'in aanbouw' is en het echte bouwen nu pas gaat beginnen, hebben we ons beperkt tot het tonen van een visualisatie van de te verwachten inhoud, hoe deze aansluit bij het proces van opbrengstgericht werken in het onderwijs, wat we aan randvoorwaarden zullen realiseren om dit alles waar te maken en wat u in onze toolkit zult aantreffen. En ja, dat past allemaal in één plaatje.

Voor iedereen die wil weten wat hij moet doen om aan te sluiten hadden we een mooie actielijst klaarliggen. Want u kunt inderdaad morgen al beginnen, met het bepalen van uw visie op uw educatieve bibliotheek, met het zoeken naar samenwerking binnen uw provincie, met het analyseren van uw interne organisatie en vooral met het blijven volgen van alle ontwikkelingen via de website. En die plaatjes zien en dan zo uit.

de Bibliotheek op school - inhoud en actielijst / december 2011

Hebben we veel mensen gesproken? Ja, best wel.
Vonden ze het een goed verhaal? Over het algemeen wel gelukkig.
Waren de plaatjes duidelijk? Ja, dat was genoeg voor een goed gesprek op elk niveau.
Waren er veel kritische vragen? Dat viel me reuze mee.
Hebben we veel visitekaartjes uitgedeeld? Genoeg, maar we hebben er nog heel veel over voor alle andere gelegenheden die in 2012 voorbij gaan komen.
Was het gezellig zo met elkaar? Nou, dat kun je wel zeggen!

Of ik verder nog iets van deze 2daagse heb meegekregen?
Jawel hoor. De openingssessie bijvoorbeeld, die me vooral is bijgebleven door de leuke theateract, waarin taal, muziek, jongleren en humor bijeen kwamen. En die me leerde dat het verrekte lastig is om met je rechtervoet rondjes naar rechts te draaien en met je wijsvinger een 6 in de lucht te schrijven.

Ik was bij onze eigen masterclass, waarbij alle aanwezigen in een Rondom 10-achtige setting discussieerde over strategisch netwerken. Hoe pak je dat aan, waar loop je tegenaan, bij wie moet je zijn, hoe stel je je op en wat doe je als een (goede) relatie er gewoon even niet in zit. Met als verrassende afsluiting een flitsbezoek van een groep 7/8, die alle aanwezige directeuren de kans gaf ter plekke te netwerken. Want dit zijn immers de kinderen waar we dit allemaal voor doen, dus vraag maar raak. We weten nu in ieder geval de oplossing voor bijna elk probleem: meer iPads!

En ik was bij de mini-sessie van Kees Broekhof, waarin de eerste resultaten van de 0-meting met ons nieuwe monitoringsinstrument werden gepresenteerd. Mooie statistieken, mooie grafieken, soms verrassende uitkomsten en heel veel suggesties vanuit de zaal om het nog beter te maken. Mijn conclusie is in ieder geval dat we hiermee een prima tool in handen hebben om inzichtelijk te maken hoe het op enig moment in de school met lezen is gesteld en daarmee het gesprek te beginnen over waar het anders of beter zou kunnen. Doelen bepalen dus en dan de beste werkwijze en inhoud daarbij kiezen. Ook dat is de Bibliotheek op school.

Tot slot legde kernteamgenoot Jan Klerk in zijn mini-sessie uit wat we op het digitale vlak van Bibliotheek.nl kunnen verwachten rondom Onderwijs en Jeugd. Met natuurlijk aandacht voor de komende portal voor de Bibliotheek op school en de integratie daarin van Leesplein en van dat wat overblijft van Schoolbieb.

Conclusies
Tja, er is natuurlijk veel meer gebeurd en veel meer gezegd. Over alle bezuinigingen, over de toekomst van de bibliotheek, over de landelijk uit te lenen e-books, over de nieuwe visie van OCW op de fysieke en de digitale bibliotheek, over het moeilijk kunnen kiezen én delen in deze branche, maar ook over hoop, kansen en uitdagingen. Ik weet in ieder geval wat mij voor de Bibliotheek op school te doen staat de komende tijd en daar ga ik me samen met m'n  teamgenoten Jellie Tiemersma, Marleen Wijnen en Jan Klerk en samen met de afzonderlijke projectleiders van de inschuivende projecten bijzonder hard voor maken.

Rest me niets anders dan u nog even mee te geven welke kennis en kunde deze twee beursdagen mij persoonlijke hebben opgeleverd:
  • Bestaande relaties zijn verdiept.
  • Nieuwe relaties hebben m'n netwerk breder gemaakt.
  • Vele twitterfollowers kregen ineens een stem en gezicht.
  • Jan Mulder heeft eindelijk uitsluitsel gegeven over het mysterieuze incident van de verdwijnende Matthijs van Nieuwkerk. De bibliotheek gaat hem echt na aan het hart.
  • Zet een goede dj achter de draaitafel en ook bibliothecarissen komen echt wel in de benen om de heupen los te schudden.
  • Met 700 man tegelijk eten én luisteren naar een lezing of praatprogramma is gewoon niet zo'n handige combinatie. Dan moet je echt kiezen en dan wint het volle bord en je netwerkende buurman.
  • Zo'n branchebeurs geeft toch ook veel rust, de mail en telefoon bleven echt heerlijk stil! 

Bedankt allemaal voor deze geslaagde 2daagse. Volgend jaar staan we er weer met de Bibliotheek op school en wat mij betreft dan echt met alle fysieke elementen uit de toolkit die u nodig hebt om aan de slag te gaan. En ik vind de Antillen als locatie voor 2012 niet eens zo'n slecht plan. Tot dan!


Foto via DOKLAB on Flickr.
Meer berichten over onderdelen van de b2d leest u onder andere bij teamgenoot Jan Klerk.

zondag 4 december 2011

Online Educa: veel educatie, weinig online

2 reacties

We mochten weer naar Berlijn dit jaar, joepie. Samen met 10 onderwijscollega's naar de Largest Global E-learning Conference for the corporate, education and public service sectors. Dat u dat even weet. Na 4 dagen was de conclusie dat ik te weinig van de stad heb gezien, teveel in m'n nieuwe koffer mee naar huis heb genomen, maar dat we wel een mooie en gezellige tijd hebben gehad. En hebben we ook nog wat geleerd uit dat overvolle programma? Ja, toch wel. Ik trakteer u op mijn persoonlijke highlights en leermomenten.

We zijn goed bezig
Ik heb veel voorbeelden gezien van het leren omgaan met en gebruiken van web2.0 en sociale media in onderwijs en bedrijfsleven. Alle ervaringen zijn hetzelfde: eerst is er weerstand, dan enthousiasme, gevolgd door een informatie overload en dus afnemend gebruik. Opvallend vond ik dat de werkwijze en inhoud van al die voorbeelden erg deed denken aan onze 23dingen-varianten en onze gebruiksvoorbeelden uit de praktijk. Een workshop daarover had zeker niet misstaan.

Eén professor vertelde dat hij al z'n studenten verplicht liet bloggen over alle leerstof, waarbij ze natuurlijk ook bij elkaar moesten reageren. Het blog als arena voor reflectie en als sociale leeromgeving. Ja, herkenbaar. Zijn ervaring was dat de studenten gemotiveerder werden, dat er zich andere studieprocessen ontwikkelden, dat hun houding ten aanzien van sociale media én ten aanzien van samenwerken veranderden en dat ze ook daadwerkelijk meer kennis opdeden.

Hij sloot af met een citaat van een student, dat wellicht verklaart waarom bloggen zoveel meerwaarde kan hebben: ik weet niet wat ik denk totdat ik het heb opgeschreven.
Ja, herkenbaar.

Stel de juiste vragen
Twee plenaire sprekers vulden elkaar erg mooi aan waar het gaat om de ontwikkeling van onze leercultuur. De eerste liet ons vooral voelen dat verandering alleen van binnenuit kan komen. Het zit in je, of niet. De techniek of tools die je daarbij kunt gebruiken zijn slechts een excuus, daarin ligt niet het antwoord op je 'probleem'. Als je iets moet veranderen of leren, stel dan vooral niet die vraag waar iedereen altijd eerst mee komt: Hoe... Maar begin je vraag altijd met Waarom... Als je weet waaróm je iets moet weten of doen, dan komt het Hoe vanzelf.

De volgende spreker ging nog verder door te zeggen dat het stellen van vragen veel belangrijker is dan het vinden van de antwoorden. En hopelijk leidt een antwoord enkel tot het stellen van nog betere vragen. Een vraag zorgt namelijk voor beweging, zoals een antwoord eigenlijk een eindpunt is. Dat nodigt uit tot stoppen. De leukste anekdote was die waarin hij vertelde dat de meest interessante en levendige discussie met zijn klas ontstond nadat hij vroeg: welke vraag leidt tot de beste samenvatting van dit boek. Mooie tip voor onze lijst 'hoe werk ik met boeken in de klas'.

Managing information overload
Deze laatste workshop volgde ik uit eigenbelang, in de hoop met wat handvatten naar huis te gaan om die informatiestroom beter te lijf te gaan. Dat viel tegen. Het belangrijkste filter tegen afleiding is gewoon discipline. Auw.

Wat wel goede moed gaf was de ontdekking die de workshopleidster had gedaan tijdens haar proces om de informatiestroom in een bedrijf te managen. Iedereen zegt namelijk altijd dit het komt door filter failure. Nou, mooi niet. In dit bedrijf hadden ze allemaal mooie tools ingezet om te zorgen dat werknemers alleen nog maar die informatie kregen die ook werkelijk waarde voor hen had. En daar begon dus het probleem. Nu werd je ineens overspoeld met nóg meer informatie, die ook nog eens allemaal relevant was en die je nog meer schuldgevoel en stress gaf als je er niets mee deed. Het komt dus door filter succes dat we zo overweldigd worden.

De oplossing vonden ze in het aanstellen van zogenaamde content curators. Mensen die alle informatie volgen, verzamelen en ontsluiten. In een speciaal programma (dat ze helaas niet mocht laten zien) wordt elk stukje informatie gelabeld met vier kenmerken:
  1. een categorie/thema
  2. de afdeling waarvoor het relevant is
  3. de tijd die nodig is om de informatie tot je te nemen
  4. de datum waarna de informatie verlopen is (de houdbaarheidsdatum dus)
Vervolgens zie je in één oogopslag wat je wel en niet nodig hebt en bepaal je helemaal zelf wanneer je het tot je neemt. Briljant!

Dus... de bibliotheek als content curator
Maar eh... kennen we dat niet ergens van? Wie had het toch laatst over die nieuwe (of juist ouderwetse) rol van de bibliotheken om weer de curator van informatie te zijn, om mensen te helpen hun boom te vinden in het informatiebos. En daar, in het hart van Berlijn, leren we dat dat inderdaad het antwoord is op al die mooie 2.0-informatiefilters: mensen die informatie categoriseren en op een georganiseerde manier voor je klaarzetten. Laat ik dat dan nog toevoegen aan m'n bijdrage voor de #blogkermis over de toekomst van de bibliotheek, want we kunnen dus ook gewoon nóg beter gaan doen wat we al sinds jaar en dag doen. Fijn!

Overige opmerkelijke zaken in een notendop
  • Nederland stond alweer in de top 3 met het meest aantal deelnemers. Zijn we zo leergierig, hebben we zo weinig anders te doen of willen we gewoon overal bij zijn?
  • Twee jaar geleden waren we nog verrast over al die laptops op de knieën, nu viel je op als je geen iPad had.
  • Dat je CV indrukwekkend genoeg is om op deze conferentie iets te mogen vertellen wil kennelijk nog niet zeggen dat je ook weet hoe je een powerpoint moet maken en bedienen. #pijnlijk
  • Ondanks alle e-learning beloften blijft dit toch echt een conferentie vol hele fysieke sprekers, vele fysieke infostands en grotendeels fysieke workshops en presentaties.
  • Het zijn vooral vrouwen die iets te vertellen hebben over sociale media. Zijn wij zoveel socialer of gewoon grotere teutebellen?
  • De kerstmarkten in Berlijn zijn gewoon heel erg knus!

Bedankt Overijsselse bibliotheken namens alle Educa-collega's voor weer een mooie leerervaring. Volgend jaar gaan we ze gewoon zelf vertellen hoe je dat nu doet, dat informatie klaarzetten in scholen en dat gebruiken van 2.0 in het onderwijs.

Picture Gallery