Doorgaan naar hoofdcontent

Kleur bekennen


De vakantie is nu echt voorbij. Ik kan alweer twee schooldagen en één werkweek afvinken. Voor me ligt een seizoen dat is opgedeeld in 240 blokjes met lessen, supervisie en tentamens, met zinvolle maar pittige stageopdrachten, met werken als zingevingsvrijwilliger en met een eindscriptie waarvoor het onderwerp zich hopelijk nog aandient. Oh ja, en dan zijn er nog evenveel (en meer) blokjes gevuld met m'n baan én blokjes voor noodzakelijke Zielentijd. Tijd voor verwerken, leeglopen, kauwen en herkauwen, ordenen en herordenen, evalueren en loslaten. Lege blokjes dus. 

Ik wist op dag 1: dit wordt een vol jaar. Overzichtelijk, er is een kop en een staart, maar vol. Ik weet na dag 2: dit wordt een intens jaar. Al bij het eerste thema waarop we mogen reflecteren wordt er iets in mij dieper aangeraakt dan tot nu toe: geven en ontvangen. Als we vervolgens elkaar geestelijk gaan begeleiden, blijkt hoe krachtig en intiem het is als er een onvoorwaardelijke ruimte wordt geboden aan jouw verhaal. Geen agenda, geen doel, geen analyse, geen oplossing. In die lege ruimte wordt me duidelijk wat er zo is geraakt. Kan ik die onvoorwaardelijke aandacht echt ontvangen. En kan ik me ook echt geven, aan de ander, en daarmee aan mezelf.

Ik weet, geven kan ik als een malle. Tijd, aandacht, hulp, knuffels... geen probleem. Ontvangen wordt al wat spannender. Andermans tijd is kostbaarder dan de mijne en ik heb een sterkte zelf-doen impuls. Ik voel het pas echt knagen als ik stilsta bij of en wat ik van mezelf laat zien. Taal is daarbij m'n belangrijkste middel. Praten en schrijven gaat me prima af hoor. Maar ik voel ook hoe ik daarbij meer bezig ben met de juiste vorm, de mooiste woorden en een dansend ritme, dan met de pure, naakte inhoud. En als het echt te spannend wordt, is er altijd nog de humor als veilige haven.

Misschien wordt het tijd om niet alleen te leren geestelijke begeleiding te geven aan een ander. Stel dat ik ook leer om een lege ruimte te creëren voor het geven van en aan mezelf. Kleur bekennen. Zonder agenda, zonder analyse, zonder oplossing, misschien zelfs zonder woorden.

Kunnen we daarna altijd nog zien of er nood is aan een grap.



Reacties

Populaire scribble

De bibliotheek in de LEA

In korte tijd regende het primeurs in huize Scribbles. En dat allemaal vanwege de vijfde landelijke conferentie Lokale Educatieve Agenda. De wat? De LEA , u weet wel: dat instrument om het lokaal onderwijsbeleid vorm en inhoud te geven na de wetswijzigingen in het onderwijs(achterstanden)beleid in 2006. Het een instrument voor gemeenten, schoolbesturen en overige partners om in ‘nieuwe verhoudingen’ (meer gelijkwaardige verhoudingen) tot gezamenlijke afspraken te komen over het onderwijs- en jeugdbeleid. Dat dus. Die LEA waar wij als bibliotheek zo'n spin-in-het-web-functie kunnen hebben, maar die we maar moeilijk voor het voetlicht krijgen. Net zoals we het soms zo moeilijk vinden om aan te tonen dat het ertoe doet dat we er zijn en dat we ons ook op het onderwijs richten. Onze partners van Kunst van Lezen zouden op die conferentie met een stand vertegenwoordigd zijn. En er was de mogelijkheid iets te vertellen tijdens een deelsessie. Doen? Ja, natuurlijk! Maar dan wel ove...