Doorgaan naar hoofdcontent

Salsa

Iemand zei tegen me: "Doe de dingen die je altijd al eens wilde doen. Ontdek of het is wat je ervan verwacht had. Voel wat het met je doet en besluit dan of je er meer mee zou willen doen."

Daarom bevond ik me vanmorgen ineens op de rug van... Salsa. Een mooi, groot, krachtig en vooral elegant paard. Dat precies snapte wat ik kon en wilde. Maar dat vooral erg goed luisterde naar alle zichtbare en onzichtbare signalen van z'n trainer.

Salsa was een mooie ervaring. Waarbij voelen toch wel het sleutelwoord is. Voelen hoe het paard reageert op alles dat ik bewust en onbewust denk, doe en voel. Voelen hoe inspannend het is om in eenvoudige stap en draf simpelweg in balans te blijven. En voelen hoe mooi het is als het ritme klopt en je als één mensdier in beweging bent. Oh ja, en het voelen blijft nog wel even bij me. In de vorm van spierpijn. Is me beloofd, als gratis geschenk na elke proefles...

Dank je wel, Kim en Salsa.

Reacties

Populaire scribble

Blogkermis: over nut en noodzaak van klassieke media

Welkom in Scribbles' Kermis Er is hier voor ieder wat wils: een duizelingwekkende draaimolen, een achtbaan met driedubbele looping, een duister spookhuis en een confronterend spiegelpaleis. We gaan hier en daar wat kort door de bocht, maar dat houdt de geest scherp. Bent u uitgefeest? Schrijf dan voor 16 februari een blogpost over uw ervaringen in één of meer van de attracties. Vergeet niet te linken naar deze post, dan zal ik uw ideeën toevoegen aan de slotcarousel. Alle riemen vast? Dan gaan we los! Het is inmiddels wetenschappelijk bewezen … dat leerlingen het niet zo nauw nemen met het kritisch beoordelen van de informatie die zij gebruiken voor werkstukken of onderzoeksverslagen. Ze zijn in de veronderstelling dat internet de waarheid is en kijken niet verder dan de eerste 10 hits: een ranking, die gebaseerd is op populariteit. En de stelling hoe populairder, hoe betrouwbaarder gaat voor het internet helaas niet op. Maar er is meer aan de hand. Leerlingen geloven niet alleen ...